Карта за ЛГБТКИ+ разкази (упражнение)

• Ще ви трябват: химикал и хартия
• Прогнозно време: 25 минути

Описание на задачата

В тази дейност ще начертаете многото влияния, които сте получили върху вашите знания, нагласи и умения относно сексуалността и пола. Сексуалността и полът присъстват в живота ни по много начини и в много ситуации, въпреки че много пъти не го забелязваме, особено ако нашата идентичност е привилегирована по някакъв начин или съответства на хетеронормативния идеал. Изследването къде и какво сме научили за сексуалността и пола, как сме стигнали до знанията, които притежаваме днес, е важно упражнение и чудесна основа за професионално развитие.

За това изследване ще използвате Картата за ЛГБТКИ+ разкази. До края на упражнението тази карта ще съдържа много от вашите идеи, влияния около пола и сексуалността.

Картата за ЛГБТКИ+ разкази има две измерения:

• Едното е времевата линия, на която са отбелязани различни етапи от живота
• Другото е списък с различни социални обкръжения и контексти, базирани на теорията за екологичните системи на Бронфенбренер.

Според теорията за екологичните системи на Бронфенбренер, ние живеем и се движим в множество социални системи, които са различни по своите размери, дистанция спрямо нас, пряка или непряка достъпност.

Теория на екологичните системи (2021). В Уикипедия. https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Ecological_systems_theory&oldid=1038677351

Инструкция: Като гледате картата, опитайте се да измислите различни съобщения, спомени, неща, които са ви се случили или сте чували през живота си за сексуалността и пола. Ето няколко насочващи въпроса, които да улеснят вашето мислене.

• Помислете за първия път, когато осъзнахте своя пол: кога беше това? Къде и как го изразихте? Как разбрахте, че сте „момче“ или „момиче“?
• Имате ли спомен от това кога за първи път сте били влюбени или за първи път сте изпитали привличане към някого? Какви очаквания бяха комуникирани към вас по отношение на любовта и връзките?
• Знаете ли кога за първи път осъзнахте своята сексуалност? Кога и как получихте информация за романтичната и сексуалната ориентация?
• Позволено ли беше да се говори за сексуалността в семейството ви? С връстниците ви в училище?
• Имахте ли сексуално възпитание в детската градина, основното и средното училище?
• Къде научихте за сексуалността, ориентацията, сексуалното здраве, половата идентичност?
• Какво мислите за качеството на образованието по сексуална ориентация и полова идентичност по време на вашето бакалавърско, магистърско и следдипломно образование?
• Включени ли са сексуалността и специалните аспекти на работата с ЛГБТКИ+ лица в учебната програма на вашето професионално образование и до каква степен? Чувствате ли се достатъчно компетентни, за да работите с ЛГБТКИ+ клиенти?
• Гледали ли сте някога филм или телевизионен сериал, който повдига ЛГБТКИ+ теми? Знаете ли за актьор или актриса, която се идентифицира като ЛГБТКИ+ (в чужбина и във вашата страна)? Можете ли да посочите филми или телевизионни сериали, които имат ЛГБТКИ+ лица като главни герои или изобразяват ЛГБТКИ+ теми? Какво бихте казали за стереотипите относно различните ЛГБТКИ+ (лесбийки, гей, бисексуални, транс и др.) идентичности във филмите?

Вашето общество либерално ли е към многообразията или е хомофобско и хетеросексистко? Чувствате ли се в безопасност във вашето общество? Вашите клиенти преживявали ли са някога насилие поради тяхната ЛГБТКИ+  идентичност?