Kako savjetnik/ica može pomoći LGBTIQ+ mladima? (Tekst)
| “Školski/e savjetnici/ice promiču jednake mogućnosti i poštovanje za sve pojedince i pojedinke bez obzira na njihovu spolnu orijentaciju, rodni identitet ili rodno izražavanje. Školski/e savjetnici/ice prepoznaju da školsko iskustvo može biti znatno teže za učenike/ice s marginaliziranim identitetima. Školski/e savjetnici/ice rade na uklanjanju prepreka koje ometaju razvoj i postignuća LGBTQ učenika/ica.”
Američko udruženje školskih savjetnika (ASCA) |
Prilično je jasno da uloga školskog/e savjetnika/ice pruža jedinstvenu priliku i poziciju za pomoć mladim LGBTIQ+ učenicima/icama u suočavanju sa svakodnevnim izazovima, kroz promicanje i podržavanje razvoja pozitivnog samoidentiteta za sve učenike/ice.
Dva su glavna smjera kako savjetnik/ica može dati podršku LGBTIQ+ učenicima/icama:
- Individualni rad s LGBTIQ+ mladim osobama (osobni ili grupni rad)
- Rad na školskoj klimi
No prije nego što počnete raditi na gore navedenim pitanjima, potrebno je ispuniti neke važne preduvjete.
Istražite i upoznajte vlastita ograničenja
Jedan od prvih preduvjeta za rad s LGBTIQ+ mladima je (pre)poznavanje svojih vlastitih uvjerenja i predrasuda. Kako bi se u procesu savjetovanja izbjegao potencijalni negativan utjecaj vlastitih vrijednosti, uvjerenja i predrasuda (primjerice kulturnih utjecaja, obiteljskog odgoja, religije itd.), vrlo je važno da iskreno i otvoreno propitate i istražite sebe, svoja uvjerenja, stavove te podsvjesne sadržaje. Negativni stavovi i osjećaji prema LGBTIQ+ osobama su u velikoj mjeri prisutni u našem društvu, a stereotipe i predrasude o LGBTIQ+ osobama često slušamo od malih nogu te ih često internaliziramo, a da toga nismo ni svjesni. Dakle čak i ako mislite o sebi kao o osobi koja je otvorena uma i prihvaća sve ljude jednako, moguće je da postoje neki negativni stavovi ili osjećaji prema LGBTIQ+ osobama skriveni u vašem nesvjesnom umu. Zato je toliko važno prvo istražiti sebe.
Vježba – Istražite vlastite nesvjesne pristranosti!
Vježba – Istražite svoja uvjerenja
U nekim slučajevima, sustav osobnih uvjerenja i vrijednosti savjetnika/ica (npr. vjerska uvjerenja) neće biti afirmativni prema LGBTIQ+ osobama. U tim slučajevima, ako savjetnik/ica prepozna da njegova/njezina osobna uvjerenja utječu na proces savjetovanja na način koji ne podržava učenika/ica da prihvati i živi u potpunosti sebe, savjetnik/ica mora uputiti učenika/icu drugom savjetniku/ici, u skladu s etičkim načelima savjetovanja te imajući na umu najbolji interes učenika/ice.
Naučite terminologiju i primjereno je koristite
Razgovor je “glavni alat” u savjetovanju i svaki savjetnik/ica treba biti svjestan/na važnosti riječi koje se koriste. Važno je naučiti i razumjeti terminologiju specifičnu za LGBTIQ+ osobe te je koristiti ispravno i s poštovanjem. Također, treba imati na umu da se jezik i terminologija također kontinuirano mijenjaju i razvijaju. Izrazi koji su se prije uobičajeno koristili (na primjer – izraz “homoseksualac”) sada nose negativne konotacije i ne bi se trebali koristiti. Jezik može biti izazovniji u radu s transrodnim i rodno varijantnim učenicima/icama (ili onima koji nisu sigurni vezano za svoj rodni identitet). Savjetnik/ica (kao i druge osobe) uvijek treba poštivati ime i zamjenicu koje učenik/ica koristi.
Osim značenja koja se kriju iza slova “L” ili “T” i “Q”, potrebno je razumjeti i koje značenje pripadnost nekom od “LGBTIQ+ termina“ može imati na formiranje identiteta. Za većinu LGBTIQ+ osoba, izuzetno važna faza procesa otkrivanja vlastite spolne orijentacije i/ili rodnog identiteta (engl. Coming out) je identificiranje i prihvaćanje sebe kao LGBTIQ+ osobe. Taj je proces često povezan sa željom za upoznavanjem drugih LGBTIQ+ osoba. Kada smo zbunjeni i nesigurni u pogledu svog identiteta, može biti od pomoći pronaći nišu “gdje pripadamo”, a za neke osobe može biti izuzetno važno da se osjećaju dijelom zajednice. U tim slučajevima bit će važno podržati studenta/icu kao “queer osobu” ili “lezbijku”. Međutim, u drugim slučajevima “T” ili “L” neće biti važni i bit će važno izbjeći zamku “kategorizacije”, imajući na umu da je svaka osoba individualno biće. Neki se ljudi duboko odbijaju staviti u bilo koju od kategorija i to također treba poštivati. Imajte na umu da je proces razvoja identiteta složen i individualan put za svakoga ponaosob, te ga treba u skladu s tim poštivati i podržavati.
Educirajte se
Savjetnicima/icama često nedostaju potrebna znanja i alati za rad s LGBTIQ+ osobama. Formalni obrazovni sustav nudi malo ili nimalo znanja o LGBTIQ+ temama pa se savjetnici/ice nakon završenog školovanja često osjećaju nespremnima za rad s tom populacijom.
Kako bi mogli učinkovito raditi s LGBTIQ+ klijentima, važno je da se savjetnici/ice sami/e educiraju. Postoje različite mogućnosti za profesionalni razvoj u tom području, poput npr. specifičnih edukacija i treninga, elektronički dostupne literature i drugih resursa, platformi za e-učenje i suradnje s lokalnim LGBTIQ+ organizacijama.
